План заходів
Місячника цивільного захисту
в комунальному закиді «Дошкільний навчальний заклад № 51
Вінницької міської ради»
17.09 по 17.10.2026 (розроблено вихователем-методистом КЗ “ДНЗ № 51 ВМР” Ольгою ЗАПРИЛЮК )
Розміщення фото- та відео- матеріалів під хештегами
#ЗДО_51_Вінниця
#ДНЗ_51_Вінниця
#Місячник_ЦЗ_2026
| № | ЗАХОДИ | ДАТА | ВІДПОВІДАЛЬНИЙ |
| І | Робота з вихованцями ЗДО | ||
| 1 | Організована освітня діяльність -«Наші іграшки: чим небезпечно гратись» -«Наш друг -Світлофор» -«Безпечне місце. Правила поведінки в укритті» -«Машини спеціального призначення»\ «Професія рятувальника» «Безпека вдома» -«Мінна безпека» Вікторини: «Герої казок у вогняних пастках» «Таємниці тривожної валізки» (Гра-вікторина, де діти мають відгадати за описом або вибрати на картках предмети, які обов’язково треба взяти з собою в укриття (вода, печиво, улюблена іграшка, серветки), і що брати не варто (важкі ігри, скляні речі)). Квест: «Супергерої проти хитрих незнайомців» (Для всіх груп) Про що: Як реагувати на пропозиції чужих людей на вулиці. Вчимося казати тверде «НІ!» та кликати на допомогу. | 18.09 02.10 18.09 25.09 05.10 12.10 23.09 30.09 07.10 | Вихователі груп раннього та молодшого віку Вихователі середніх та старших груп Вихователі середніх та старших груп Педагоги, музкерівники |
| 2 | Теми ранкових зустрічей – «Привітання супергероїв: ми готові до будь-яких пригод» (вправи на згуртування) -«Мій улюблений рюкзачок» (обговорення, які речі допомагають нам почуватися затишно в укритті) -«Слухаємо тишу» (гра на розвиток слухової уваги: вчимося розрізняти тихі та гучні звуки). «Хто такий Світлячок і чому вогник буває добрим?» (свічка на ранковому колі як символ тепла). «Привіт, пожежна машино!» (вітання-імітація звуків рятувального транспорту). «Сірники-невеличкі: чому з ними не товаришують малята». «Коло довіри: хто мої найрідніші люди?» (передача сердечка чи іграшки по колу). «Посмішка незнайомця: як бути ввічливим, але обережним». «Ура, я помічник! Які прилади вдома мені вже слухняні» (обговорення безпечної побутової техніки). «Пес Патрон передає привіт» (зустріч з іграшкою або малюнком відомого песика). «Гра “Уважне око”» (ранкова вправа на пошук захованих у кімнаті яскравих прапорців). «Таємничий пакунок: що ми з ним робимо?» (вправа на формування реакції: не чіпати чуже). | 21.09-25.09 28.09-02.10 05.10-09.10 12.10-16.10 | Вихователі усіх груп |
| 3 | Тематичні бесіди: «Хто такі рятувальники?». Зміст: Розгляд ілюстрацій із зображенням пожежної машини, швидкої допомоги. Ознайомлення з професією пожежника та рятувальника. «Що таке сирена і чому вона співає свою пісню?» (спокійне пояснення, що сирена — це наш помічник, який попереджає про безпеку). «Наше підземне гніздечко: правила поведінки в укритті» (вчимося не бігати, ділитися іграшками та слухати вихователя). «Правило двох стін: як сховатися від небезпеки в кімнаті». «Коли вогонь сердиться» (про причини виникнення пожеж у побуті). «Професія — рятувальник: сміливі люди поруч із нами». «Диму ми не боїмося — швидко на підлогу ляжемо і спасемося» (бесіда з елементами демонстрації: як правильно дихати через тканину і виходити із задимленого приміщення). «Три золоті правила безпеки: Не підходь! Не чіпай! Розкажи дорослим!». «Чому красива іграшка на вулиці може бути пасткою» (вчення про те, що небезпечні предмети можуть бути замасковані). | 17.09-17.10 | |
| 4 | Моделювання ситуацій: «Якщо я загубився», «Я загубився на вулиці: до кого звернутися по допомогу» «Як допомогти другу, який упав». «Незнайома знахідка на ігровому майданчику» «У кімнаті з’явився дим: викликаємо службу 101» «Безпечна дорога до укриття» «За правилом стіни: шукаємо найбезпечніше місце в кімнаті» «Ховаємося від невидимого чарівника (Захист органів дихання\техногенна небезпека)». | 17.09-17.10 | Вихователі усіх груп |
| 5 | Виставка малюнків «Безпечне дитинство» | 15.10 | Вихователі груп № 7, 8 |
| ІІ | Робота з працівниками ЗДО | ||
| 1 | Організаційно-настановні заходи Виробнича нарада: «Завдання колективу ЗДО щодо організації та проведення Місячника цивільного захисту».Зміст: Ознайомлення з наказом, затвердження плану заходів, розподіл обов’язків. | 17.10 | завідувач |
| 2 | Інструктаж із цивільного захисту та техногенної безпеки:Зміст: Повторення функціональних обов’язків кожного працівника під час НС, правил евакуації дітей, схем руху та закріплених за групами місць в укритті. | 17.09, 24.09, 01.10, 08.10, 15.10 | Вихователь-методист |
| 3 | Методичний всеобуч (семінар-практикум): «Сучасні підходи до формування безпекової поведінки дошкільнят». Зміст: Огляд методичних матеріалів та інтерактивних інструментів (матеріали ЮНІСЕФ, ДСНС, пригоди Песика Патрона). Як говорити про мінну безпеку та війну без травматизації дитячої психіки. | 21.09 | Вихователь-методист, практичний психолог |
| 4 | Майстер-клас (із залученням медсестри ЗДО):«Надання першої домедичної допомоги при травмах, кровотечах та термічних опіках».Зміст: Практичне відпрацювання навичок накладання пов’язок, джгутів/турнікетів, алгоритм дій при втраті свідомості. | 15.10 | Вихователь-методист, старша медсестра |
| 5 | Круглий стіл (Підсумки): «Аналіз результатів проведення Місячника ЦЗ». Зміст: Обговорення підсумків евакуації, виявлення “вузьких місць” або затримок, підготовка пропозицій щодо покращення безпекового середовища закладу. | 16.10 | Завідувач, вихователь-методист |
| 6 | Консультації: «Ігровий простір укриття: як організувати змістовну, безпечну та нетравматичну діяльність дітей під час тривалого перебування в захисній споруді» «Психологічна допомога «тут і зараз»: алгоритм дій вихователя, якщо у дитини панічна атака чи істерика». «Специфіка евакуації інклюзивних груп: алгоритм супроводу та індивідуальної підтримки дітей з ООП під час надзвичайних ситуацій». «Трансформація страху: використання терапевтичних казок та лялькового театру для підготовки дітей до сирен та евакуації». | 18.09 22.09 06.10 13.10 | Вихователь-методист Практичний психолог Вихователь-методист завідувач |
| ІІІ | Взаємодія з родинами вихованців | ||
| 1 | Інфографіка в батьківські чати: «Безпека в ЗДО: як захищене ваше маля під час повітряної тривоги». Зміст: Фотоматеріали облаштованого укриття групи, опис запасу води, медикаментів та ігор, які там є. Це знижує рівень тривожності батьків. | 18.09 | завідувач |
| 2 | Відеовітрина для батьків на сайті закладу: Підбірка коротких офіційних мультфільмів та відео, які рекомендується переглянути разом із дітьми на вихідних. | 21.09 | Вихователь-методист |
| 3 | Майстер-клас (дистанційний): «Безпечний дім: побутовий аудит очима батьків». Зміст: Як правильно закріпити меблі, де заховати побутову хімію та ліки, як разом із дитиною визначити найбезпечніше місце вдома за «правилом двох стін». | 28.09 | Вихователі старших груп |
| 4 | Челендж / Експрес-опитування в чатах: «Чи знає ваша дитина свої дані?». Зміст: Заклик до батьків перевірити в ігровій формі вдома, чи може малюк чітко назвати своє ім’я, прізвище та як звати маму чи тата. | 18.09-22.09 | Вихователі молодших та середніх груп |
| 5 | Тематика експрес-пам’яток для батьків (короткі текстові заготовки для Viber), буклетів: «Категоричне НІ!» — правила безпеки при зустрічі дитини з незнайомцями на вулиці. «Сірники — не іграшка, розетка — не забава» — профілактика дитячих пустощів із вогнем та електрикою вдома. «Почули сирену вдома — діємо чітко» — покроковий алгоритм дій для всієї родини під час сигналу тривоги поза садком. | 17.09-17.10 | Усі педагоги |
| 6 | Консультації: «Безпечний дім: як захистити дитину від побутових травм, пожеж та електроприладів» «Правило двох стін» у вашій квартирі: як правильно облаштувати безпечне місце для всієї родини» (Покрокові поради щодо захисту вдома, якщо немає можливості швидко пройти в укриття). «Обережно, незнайомець: як навчити дитину впевнено казати “НІ” чужим людям на вулиці» (Моделювання ситуацій відмови на пропозиції взяти цукерку, подивитися тваринку чи піти разом кудись). «”Не підходь, не чіпай, розкажи дорослим!”: закріплюємо правила мінної безпеки під час сімейних прогулянок» (Як навчити дитину помічати підозрілі предмети та маркувальні знаки у парках чи лісосмугах). «Як говорити з малюком про небезпеку без залякувань та травматизації» (Правила підбору слів, метафор та використання терапевтичних казок у домашньому колі). «Безпечний блекаут: як правильно використовувати свічки, ліхтарики та генератори вдома, де є дитина» (Профілактика отруєння чадним газом та пожеж через необережне поводження з альтернативним світлом і теплом). | 17.09-17.10 | Публікація в соцмережах: Педагоги групи № 2 Педагоги групи № 4 Педагоги групи № 5 Педагоги групи № 6 Педагоги групи № 7 Педагоги групи № 8 |