ЗАТВЕРДЖЕНО
Протокол засідання атестаційної комісії
КЗ «ДНЗ № 51 ВМР»
________________ № __________
Картка комплексної оцінки професійної діяльності педагогічного працівника
- Прізвище, ім’я, по батькові ___________________________________________________
- Рік народження __________________________________________________
- За якою посадою атестуєтеся_______________________________________
- Освіта __________________________________________________________
- Який заклад освіти закінчила ______________________________________,
спеціальність ____________________________________________________
- Загальний стаж педагогічної діяльності_________,
- з них стаж роботи в КЗ «ДНЗ № 51 ВМР»___________, стаж роботи на посаді, за якою проходить атестацію________________.
- Результати проходження останньої атестації__________________________
дата атестації____________________________________________________
- Нагороди та звання ______________________________________________
- Проблемна тема, над якою працюєте________________________________
_______________________________________________________________
- Програми, за якими працюєте _____________________________________
_______________________________________________________________
А. ОРГАНІЗАЦІЯ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
А1. ПРОГНОСТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
11. Стан ділової документації ________________________________________
__________________________________________________________________
А2. ОРГАНІЗАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
12. Володіння державною мовою __________________________________________________________________
13. Заняття та інші форми роботи з дітьми, як показник професійної компетентності*
| Рік | Захід | Провідна інноваційна технологія, використана під час заняття | Враження від заняття |
14. Підготовка та участь в конкурсах, акціях тощо*.
| Рік | Назва заходу | ПІБ здобувача освіти | Рейтинг |
15. Результати роботи з дітьми з ООП _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
А3. ОЦІНЮВАЛЬНО-АНАЛІТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
16. Результати педагогічної діяльності*
| Навчальний рік | Група, з якою працює | Якість знань здобувачів освіти (%) |
А4. ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ***
17. Розробка методичних рекомендацій, занять, електронних засобів навчання тощо*.
| Назва методичного продукту | Де надруковано | Рік публікації сертифікат |
18. Використання сучасних освітніх технологій у педагогічній діяльності
Б. УЧАСТЬ У СТВОРЕННІ, ПІДТРИМЦІ ТА РОЗВИТКУ ЗДОРОВОГО, БЕЗПЕЧНОГО, РОЗВИВАЛЬНОГО, ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА.
Б1. ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
19. Наявність травматизму__________________________________________
Б2.ПРОЕКТУВАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
20. Організація освітніх осередків _____________________________________
__________________________________________________________________
В. ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ З УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
| Місце у педагогічному колективі (рейтинг за результатами анкетування*) | |
| Скарги, конфліктні ситуації з батьками | |
| Авторитет серед батьків (рейтинг за результатами анкетування*) |
Г. ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ТА САМОВДОСКОНАЛЕННЯ
Г1. ЗДАТНІСТЬ ДО НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ
21. Методична робота (участь у творчих та методичних заходах, семінарах, конференціях тощо*)
| Назва заходу | Форма участі | Рік | Рік | Рік | Рік | Рік |
| педрада | ||||||
| семінар | ||||||
| майстер-клас | ||||||
| творча група |
22. Участь у фахових, творчих конкурсах ***
| Назва конкурсу | Рік | Результати |
23. Підвищення кваліфікації*
| Суб’єкт підвищення кваліфікації | Кількість годин підвищення кваліфікації, з них | сертифікат | ||
| сумарна кількість | у частині надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу | у частині роботи з дітьми з ООП | ||
Г2. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
24.Використання ІКТ (низький, достатній, високий)______________________
25. Авторський інформаційний ресурс (покликання на блог, сайт тощо)***__________________________________________________________
примітки
* копії сертифікатів, дипломів, підтверджуючих документів додаються
*** для спеціалістів першої та вищої категорії
ЕКСПЕРТИ: _____________ ___________________
(особистий підпис) (ініціали, прізвище)
_____________ ___________________
(особистий підпис) (ініціали, прізвище)
ОЗНАЙОМЛЕНА _____________ ___________________
(особистий підпис) (ініціали, прізвище)
_______________
Дата
РІВНІ ВОЛОДІННЯ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ
Рішенням Національної комісії зі стандартів державної мови
Початковий рівень (А):
А1 – стартовий рівень, метою якого є руйнування мовного бар’єру і формування лексичних та граматичних основ необхідних в побутовому житті (розповідь про себе, сім’ю, ситуації в магазині і транспорті).
А2 – базовий рівень, який закріплює навички, набуті в минулому рівні. Головне завдання цього рівня – розширення лексичних та граматичних основ різних тематичних груп (спорт, дозвілля, кіно, спілкування).
Достатній рівень (B):
В1 – середній рівень, на якому учні володіють українською мовою на достатньому рівні, здатні використовувати знання в простих ситуаціях і в професійному спілкуванні. Мета рівня – поповнення словникового запасу для розуміння та обговорення текстів різних інформаційних напрямків.
В2 – достатній рівень знань, в ході якого розширюється спектр ситуаційного спілкування та словникового запасу, необхідного для поглибленого вивчення української граматики в різних життєвих ситуаціях.
Вільне володіння (C):
С1 – просунутий рівень, який дає можливість вільно висловлювати думки і спілкуватися в будь-якій побутовій ситуації, а також передбачає викладання української мови.
С2 – досконале володіння українською мовою, що припускає вільне спілкування (усна / письмова форма) з носіями мови.
Тестування рівня володіння українською мовою – Національний онлайн-проєкт з тестування та вивчення української мови “Моя мова” дозволить не лише безкоштовно визначити свій рівень, але й підвищити його.
Авторитет педагога серед батьків
(рейтинг за результатами анкетування*)
Шановні батьки! Запрошуємо Вас взяти участь в анкетуванні, мета якого – оцінити рівень задоволеності умовами та якістю надання освітніх послуг у вашій групі.
Просимо Вас відповісти на викладені нижче питання максимально відверто. Оцініть за шкалою від 1 до 3 кожне твердження.
Ступінь оцінювання критеріїв
1 – низький рівень
2 – середній рівень
3 – високий рівень
П.І.Б. педагога_________________________________________
| Питання | Бали /від 1 до 3/ |
| 1. Чи забезпечує вихователь Вашої групи якісну освіту Вашій дитині | |
| 2. Чи вважаєте Ви, що у Вашій групі педагог створює умови для емоційно-психологічного комфорту дітей? | |
| 3. Вас влаштовує стиль спілкування вихователя з Вашою дитиною? | |
| 4. Зацікавленість вашої дитини в діяльності, яку проводить педагог. Чи подобається Вашій дитині ходити в групу. | |
| 5. Авторитет педагога для вас, як для батьків дитини | |
| Загальна сума балів | |
| Рівень рейтингової оцінки |
13-15 балів – високий рівень
8-12 балів – середній рівень
0-7 балів – низький рівень
Місце педагога у педагогічному колективі
(рейтинг за результатами анкетування*)
Шановні педагоги! Запрошуємо Вас взяти участь в анкетуванні, мета якого – оцінити рейтинг педагога у педагогічному колективі КЗ «ДНЗ № 51 ВМР».
Просимо відповісти на викладені нижче питання максимально відверто. Оцініть за шкалою від 1 до 3 кожне твердження.
Ступінь оцінювання критеріїв
1 – низький рівень
2 – середній рівень
3 – високий рівень
П.І.Б. педагога, який атестується _______________________
| № | Думка про педагога | Бали /від 1 до 3/ |
| 1. | Володіє сучасними методиками виховної роботи з дітьми. | |
| 2. | Уважний та доброзичливий до дітей. | |
| 3. | Уміє організувати навчально-виховний процес, намагається досягти високої якості щодо виховання та навчання дітей | |
| 4. | Знаходиться в постійному творчому пошуку. Створює, апробує та вводить в практику роботи нові педагогічні технології. | |
| 5. | Вміє створити раціональне предметно-розвиваюче середовище. | |
| 6. | Знайомить колег з інноваційними знахідками. Завжди надає необхідну допомогу. | |
| 7. | Має високу дисципліну праці. | |
| 8. | Прояв моральних якостей (порядність, чесність тощо).Тактовний в своїх висловлюваннях. | |
| 9. | Вносить гарний емоційний настрій в колектив. | |
| 10. | Чи обрали б Ви даного педагога як напарника по групі? | оберу даного педагога не знаю віддам перевагу іншому |
Загальна кількість балів:
23-27 балів – високий рівень
14-22 бали – середній рівень
0 – 13 балів – низький рівень
Посилання на джерела використаної інформації:
- https://ips.ligazakon.net/document/RE36546?an=1
- http://osvita.zoda.gov.ua/atestaciya_ped_pracivnikiv/